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吉尔吉斯斯坦国际大学实习经验分享

创建时间:  2023-02-16  孙玉    浏览次数:


实习总结

陈美玲

在为期三个月的实习中,我担任的是吉尔吉斯斯坦国际大学的中文助教这一工作。

实习开始之前,在我的想象中,国际汉语教育大概会用英语为媒介,教授外国学生中文。后来真正开始实习后,我才发现,国际汉语教学并不仅仅是一个简单的语言教学,更是一次次别开生面的文化交流。在工作中,我需要跟外方教师沟通,在沟通中,我们感受到了文化差异带来的独特体验,也逐渐学会如何调适自己,去适应这种差异。

对外汉语教学是一项复杂的工作,教学对象年龄不。暗娜词腔。荒苡酶忧诚缘幕坝锢唇馐,需要耐心细致,慢慢引导,循序渐进。在教学中,为了让学生更好地理解教学内容,我不得不提前备课,以便带领学生更深入地探索中华文化的博大精深、源远流长。可以说在这个过程中,学生学到了知识,我也增长了见识,达到了教学相长的效果。

在中文助教岗位中,我一直本着认真负责的态度去对待每项工作。在教学初期,我遇到的主要问题是教学经验的缺乏,对学生的特点和中文水平程度也不够了解,导致上课时,知识过难、过简单,学生不便接受。因此初期教学比较迷茫,不知如何下手,也抓不住重点。觉得在对外汉语岗位工作中不得要领,不能起到锻炼的作用。

但我迅速从自身出发寻找原因,通过与外方教师及其他中文教师沟通。认识到自己的不足,逐渐转变自己的角色和工作思路,对相关问题有了比较清晰的认识,积极探索非专业对外汉语教学模式的有效途径。非专业对外汉语教学难度较大,不易取得成绩。所以,我在教学中,注意探索教学方法,从而对学生进行适当的教学。

我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面观摩相关案例,对对外汉语工作有了一个比较系统、全面的认识和理解。根据对外汉语岗位工作的实际情况,结合自身的优势,把握工作的重点和难点。

后面的教学就比较顺利了,我逐渐摸索出了通过举例、拆字、设定情境、画图等方式进行汉语教学的方法,学生也能更好地理解教学内容。比如在讲到“酒香不怕巷子深”这句俗语时,学生不理解“巷”的含义,我就引导学生联想之前学习过的“街”,再画出简笔图,标注出巷的位置,帮助学生理解了这个俗语。

针对学生之间的差异性,我也有意识地开展针对性教学。遵循“以人为本”的原则,充分尊重和重视每一个学生,保护他们学习汉语的积极性,有效开展教育教学工作。比如,汉语水平高的学生,我会肯定他的成绩,同时聊一些他感兴趣的中国文化、书籍,但也会指出他的不足之处。这样,更能达到“百尺竿头、更进一步”的效果,还能更好地传播中国文化。针对汉语水平较低的学生,我会在课上提一些相对简单的问题,引导学生顺利回答,然后慢慢教授新知。这样,既能帮助学生巩固基础知识,又能帮助学生树立信心,对汉语学习、人际交往都有益处。

这些经验的获得代表了学生汉语水平的进步,也代表了我教学能力的提高,是一笔宝贵的人生财富。这三个月的实习,既让我感受到不同文化之间交流的魅力,也让我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了作为教师的职责。同时,也有助于我在世搏体育app中所学的教育理论变为实践,使虚拟的教学变为真正的教学。当我走上工作岗位时,我相信,这些技巧和感受会帮助我少走弯路,更加游刃有余地面对工作中遇到的问题。

总之,在这次实习中,我付出了很多,也收获了很多。我懂得了“就地取材”,在学生原有的知识体系中帮助学生学习新知识、认识新事物,同时也使得课堂的范围从书本中的文字延伸到书本外的世界。我见到了一个更宽广的世界,切身地感受到“一带一路”战略实施下中国与世界的联系,感受到文化交流与文明互鉴的魅力。

“一带一路”是我国重要对外战略,跨越不同区域、不同文化、不同宗教信仰,但它带来的不是文明冲突,而是各文明间的交流互鉴。这一战略在推进基础设施建设,加强产能合作与发展战略对接的同时,也将“民心相通”作为工作重心之一。通过弘扬丝绸之路精神,开展智力丝绸之路、健康丝绸之路等建设,在科学、教育、文化、卫生、民间交往等各领域广泛开展合作。在吉尔吉斯斯坦等“一带一路”沿线国家中,文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,“一带一路”成为相关国家民众加强交流、增进理解的新桥梁,为不同文化和文明加强对话、交流互鉴织就了新的纽带,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。

吉尔吉斯斯坦是“一带一路”的沿线国家之一,中国的强大与包容为当地人们向往不已。在当地的人看来,吉尔吉斯斯坦需要大量投资和先进技术,中国“一带一路”战略对吉尔吉斯斯坦是一次重要机遇,中国正帮助他们实现国家能源独立的梦想,同中国走得越近发展越快。因此,学生们对学习汉语的热情也日渐高涨,纷纷到中国留学学习中文、技术,有的学生甚至成了货真价实的“中国通”。这正是中国国家实力日渐提升的体现,也是中国文化“有容乃大”的最好注解。

最后,要特别感谢上海大学国际部为我们进行国际交流搭建的平台。是上海大学国际部工作人员们根据大家的实际需求,通过国际科研、教育及社会文化资源的深度整合,针对性地开发海外资源,才能促成包括我在内的中国学生的国际交流。感谢他们的付出!

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